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글쓰기의 기초는 문장 쓰기이다. 모호한 생각도 문장을 통해 비로소 형체를 갖춘다. 그리고 문장 다듬기를 통해 더 정교하고 논리적인 글이 된다. 그렇다면 어떤 문장이 좋은 문장인가. 좋은 문장은 의도한 바를 간결하고 정확하게 드러내어 쉽게 읽히고 이해되는 문장이다. 그러기 위해서는 의미를 기록하고 전달하는 데 필요한 언어 규범을 따르되 이해와 소통을 위해 공동체의 규약에도 맞아야 한다. 가장 기본적인 것은 말을 글로 기록하는 규약인 맞춤법, 띄어쓰기, 표기법이다. 한국어에는 이에 관한 표준어 규정이 있다. 이와 더불어, 공동체의 사회적 규약으로서 문장을 구성하는 문법, 적절한 한국어 사용에 필요한 어법도 존재한다. 언어 규범에는 다양한 층위가 있다. 규범의 원리를 이해하면 적절하고 정확하게 언어를 사용할 ..

학술 보고서와 논문은 정해진 양식에 따라 작성한다. 양식은 학습 환경이나 학문 분야에 따라 차이가 있지만. 모두 글의 체계를 잡아 내용과 서술 순서가 명확하게 드러나도록 구성해야 한다. 일반적으로 이미 정해져 있는 양식적 규범이 있기 때문에, 주어진 형식을 따른다면 기본적인 체제를 갖출 수 있는데, 이때 글을 이루는 모든 부분들을 질서 있게 배치하는 능력이 필수적으로 요구된다. 학술 보고서와 논문을 쓸 때 중요하게 고려해야 할 사항을 중심으로 실제로 작성하는 방식을 살펴보면 아래와 같다. 1. 학술 보고서 학술 보고서는 ‘표지 一 차례 一 본문 一 참고 문헌’의 순서로 구성한다. 표지 상단에는 보고서의 제목을 쓰고 하단에는 출제일, 과목명, 담당 교수, 학과, 학번, 이름을 일목요연하게 적는다. 글의 차..

이번 포스팅에서는 학술 보고서와 논문의 개념과 요건에 대해서 알아보겠다. 대학에서 작성하는 학술 보고서와 논문은 학습과 연구 성과를 주어진 양식에 맞추어 작성하는 글로, 학술 활동의 과정과 결과를 일정한 체계와 논리를 갖춰 구성하는 글쓰기 양식이다. 학술 보고서에는 학습 보고서, 실험 • 실습 보고서, 답사 보고서, 조사 보고서 등 여러 유형이 있는데, 모두 구체적인 학습 방향과 목적에 부합하는 충실하고 체계적인 정리를 요구하는 글이다. 학술 보고서는 학습과 조사의 절차 및 내용을 보고하는 글이므로, 주어진 목표와 정해진 형식을 잘 파악하여 작성해야 한다. 논문은 전공 분야에서 요구하는 형식에 맞춰 연구 결과를 논증하여 기술하는 글로, 주로 학위 논문과 전문 학술지에 게재되는 학술 논문을 가리킨다. 논문..

학술 에세이를 준비하는 과정에서 관심 있는 화제를 발견하고 주제를 구체화 하였다면, 다음 단계에서는 주제의 가치와 논의의 필요성을 객관적으로 판단한다. 주제를 검증하는 과정에서는 ‘비평하기’, ‘진술하기', '창안하기', ‘논증하기’, ‘검토하기’, ‘수정하기’ 등의 활동을 차례대로 수행한다. 주제 검증과정 비평하기 : 글의 주제와 관련된 자료들을 조사 • 분석 • 요약하기 진술하기 : 글의 목적과 의의를 구체적으로 말하기 창안하기 : 주장을 구성하고 주제문을 만들기 논증하기 : 근거를 제시하고 설명하기 검토하기 : 다른 관점들을 파악하고 반대 의견을 예측하기 수정하기 : 주장을 점검하고 논의를 수정 • 보완하기 기본적으로 ‘주제 검증 과정’은 글을 구상하는 단계에서 이루어진다. 그러나 이것이 곧 검증의..

학술 에세이 쓰기 과정은 일반적인 학술 글쓰기와 마찬가지로 크게 '계획하기, 작성하기, 고쳐쓰기'의 세 단계로 구성된다. 학술 에세이를 쓰기에 앞서 각 단계의 성격과 세부 활동을 이해할 필요가 있다. '계획하기'의 단계에서는 (1) 학술 에세이를 쓰는 이유와 목적 탐색하기, (2) 예상 독자를 설정하고 특징 분석하기, (3) 탐색할 자료의 성격과 범위 정하기, (4) 문제의식을 구체화하여 주제 정하기, (5) 계획서 작성하기 등의 활동이 이루어진다. '작성하기'의 단계에서는 (1) 글의 구성과 체계 짜기, (2) 서두-본론-결말에 해당하는 내용 구성하기, (3) 인용할 자료의 위치와 서술 분량 정하기, (4) 적합한 서술과 표현 방법을 찾아 활용하기 등의 활동이 이루어진다. '고쳐쓰기'의 단계에서는 (1..

학술 에세이란 독창적인 관점에 입각하여 특정한 주제를 다루고 합리적 논증 과정을 통해 주장의 타당성을 입증하는 글쓰기 양식을 말한다. 학술 에세이의 목표는 자신의 생각을 논리적 분석 과정 없이 피상적으로 기술하거나, 일정한 자료를 소개 • 요약 • 정리하는 데 있지 않다. 글쓴이는 객관적인 분석에 입각하여 독창적이고 주체적인 관점을 세우고, 자신의 주장이 독자에게 잘 전달될 수 있도록 논리를 구성해야 한다. 학술 에세이는 글쓴이의 경험과 생각을 중요시하여 자유로운 해석의 가능성을 보여준다. 다만 여기서 유의할 점은 자신의 경험을 지나치게 일반화하거나 인상평 수준에서 기술하는 데 머물지 않아야 한다는 것이다. 글쓴이의 주관적인 느낌과 감상에 의존하는 수필과 달리, 논의 대상에 대한 관점이 분명하게 드러나야..

이번 포스팅에서는 제안서에 대해서 알아보도록 하겠다. 제안서란 글쓴이가 문제 상황을 발견하고 그 해결 방안을 모색한 후, 이를 실행 권한이 있는 주체에게 제안하는 글쓰기 양식이다. 글쓴이는 어떤 사안에 왜 주목해야 하는지 독자를 설득하고 그 해결 및 실현 가능성을 제시하며 이를 통해 현실을 변화시킬 수 있는 방안까지 담아내야 한다. 제안서는 현실 사회의 문제를 전문적인 지식으로 해결하면서 독자를 설득하는 대화적 글쓰기이기 때문에 그 과정에서 종합적 사고를 신장할 수 있다. 지난 업무를 보고하는 보고서, 정해진 목표 속에서 기획을 해야 하는 기획서와 달리 제안서는 대상 • 목표 • 주제를 스스로 설정하고 미래를 설계할 수 있다는 점에서 현실 참여적인 글쓰기이다. 제안서는 가치 있는 제안, 창의적 아이디어,..

이번 포스팅에서는 자기표현 글쓰기의 다양한 방법에 대해서 알아보겠다. 자기표현 글쓰기에는 다양한 텍스트 구성 전략이 있다. 일어난 일을 시간적 질서에 따라 맥락을 만들어 이야기하는 방법, 어떤 사건이나 체험이 준 변화를 중심으로 구성하는 방법, 자기의 고유성을 표현할 수 있는 사물과 활동을 중심으로 구성하는 방법. 자기의 심경이나 상황을 철학적이거나 심리학적으로 분석하는 방법, 자기와 타자의 관계를 중심으로 구성하는 방법 등 다양하다. 자기표현 글쓰기의 다양한 방법을 실제 예시를 통해 살펴보기로 한다. 어떤 경험이나 사건이 의미 있는 변화를 줄 때가 있다. 작은 경험이 평생을 두고 자기를 지지하는 힘의 근원이 되기도 하고, 잊히지 않고 괴롭힘을 주기도 한다. 개인 차원에서뿐만 아니라 사회적인 차원에서도 ..

이번 포스팅에서는 자기표현 글쓰기가 무엇인지 알아보겠다. 모든 글은 글쓴이의 감각과 인식을 바탕으로 한다. 표현에 목적을 둔 글이든 논증에 목적을 둔 글이든, 글쓴이의 시선과 사유가 글 속에 녹아 있다. 자기표현 글쓰기는 표현의 대상이나 문제의 대상이 자기 자신인 글쓰기이다. ‘나’를 대상으로 바라보고 표현하는 글쓰기인 자기표현 글쓰기는 '나를 바라보는 나'의 성찰적 관계 속에서 구성된다. 자기표현 글쓰기는 대상으로서의 자기와 바라보는 자기 사이의 거리를 횡단하며, 자기를 표현하거나 분석하고 성찰하면서 자기를 텍스트화한다. 자기 자신을 대상으로 글을 쓰는 것은 쉬운 일이 아니다. 나를 바라보는 깊은 응시가 없다면 독자의 공감을 얻기가 어렵다. 자기를 대상으로 삼아 글을 쓰는 행위는 근대의 산물이다. 근대..

이번 포스팅에서는 글을 고쳐 쓰는 방법에 대해 알아보겠다. 고쳐쓰기는 흔히 오류를 수정하거나 문장을 다듬는 일 정도로 생각하는 경향이 있다. 그러나 고쳐쓰기는 글쓰기의 의미를 생각하고 경험하게 되는 중요한 과정이다. 자신이 쓴 글을 다시 보면서 ‘무엇’을 쓸 것인가, 그리고 ‘어떻게’ 쓸 것인가를 고민하게 되기 때문이다. 고쳐쓰기는 바로 이러한 고민에서 시작된다. 글의 내용을 고민하며 고쳐 쓰는 과정을 통해서는 글이 담고 있는 사유를 심화시켜 나가기도 한다. 글에 논지가 분명하게 드러나 있지 않은 것은 표현이 명료하지 못하기 때문일 수도 있고, 내용을 충분히 숙고하지 않아서 명확하게 서술하지 못했기 때문일 수도 있다. 그럴 때는 글의 표현이나 구성을 검토하고 수정하는 과정을 통해 내용의 문제를 발견하고 ..