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이번 포스팅에서는 글을 아울러 쓰는 방법에 대해 알아보겠다. 글은 하나의 완결된 체계와 논리를 가진다. 글을 구성하는 여러 개의 단락은 이 체계와 논리를 만드는 중요한 성분이다. 단락은 긴밀하게 연결된 문장들의 집합을 가리킨다. 대부분의 글은 서두, 본론, 결말의 세 부분으로 구성되며, 각 부분들은 단락의 집합으로 이루어진다. 글쓴이는 문장과 단락의 차원, 그리고 단락들의 집합인 글 전체의 차원에서 내용, 논리, 표현을 점검하여 글이 통일성, 일관성, 응집성을 갖출 수 있도록 해야 한다. 단락은 생각의 덩어리를 나타내는 단위로, 단락 하나에 한 가지 생각을 담는 것을 원칙으로 한다. 글을 단락 단위로 쓰는 일은 독자에게나 글쓴이에게나 모두 도움이 된다. 글쓴이는 단락을 중심으로 글을 써 가면서 자신의 생..

논증이란 타당한 근거를 들어 주장을 펼치는 행위나 진술이다. 글쓴이가 주장과 문제 해법을 제시하여 독자를 설득한다는 점에서 대상을 객관적으로 풀어서 밝혀 주는 설명과 구별된다. 논증은 이해나 행동을 요구하는 주장을 제시하고 이유와 근거로 주장을 뒷받침하는 형식으로 구성된다. 이유는 주장에 대한 판단이나 의견을 제시하는 것이고, 근거는 이유를 뒷받침하는 진술이다. 이번 포스팅에서는 논증에 대한 이해와 논증의 유형에 대해 알아보자. 어떤 주장에 대해 독자는 필자가 그렇게 주장하는 이유를 물을 수 있다. 여기에서 알 수 있듯이 이유는 주장을 뒷받침하는 진술이다. 단순한 형식의 논증은 주장과 이를 뒷받침하는 이유만으로 완성된다. 그런데 어떤 진술은 맥락과 쓰인 목적에 따라 주장이 되기도 하고 이유가 되기도 한다..

이번 포스팅에서는 글쓰기 윤리와, 자료를 활용하는 방법에 대해 알아보겠다. 대학은 학문을 탐구하고 진리를 추구하는 공간으로 이를 위한 학습과 소통, 그리고 결과물 산출은 기본적으로 글쓰기를 기반으로 이루어진다. 이때, 학습의 방법에서부터 결과물을 산출하고 공유하는 제반 과정은 윤리적으로 이루어져야 한다. 학습 윤리에는 표절, 변조, 위조, 과제물 구매나 양도, 중복 제출, 협동 작업에서의 무임승차, 대리 출석, 시험 부정행위 등과 관련된 내용이 포함된다. 글쓰기의 윤리는 이러한 학습 윤리 중에서 '표절, 변조, 위조, 과제물 구매나 양도, 중복 제출' 등과 관련된 사항이다. 표절은 원자료를 도용하는 것이고, 변조는 왜곡하거나 조작하는 것이며, 위조는 거짓 자료나 결과를 제출하는 것이다. 글쓰기는 타인과 ..

글을 쓰기 위해서 자료의 탐색은 필수적이다. 자료 탐색은 왜, 그리고 어떻게 해야 할까? 글의 전체적인 틀과 방향을 구상하고 내용을 구체적으로 구성하기 위해서는 다양한 자료가 필요하다. 충분한 자료 탐색을 거친 글은 다양한 시각과 깊이 있는 지식, 그리고 명료한 논제를 확보하게 되어 글의 완성도와 신뢰성이 높아진다. 또한 개인의 글은 자료 탐색의 과정을 거치면서 사회적으로 의미 있고 소통할 수 있는 방식으로 구성되고 재조직된다. 글의 목적은 정보 제공. 원인 분석, 문제 제기와 해결, 지적 유희 등 각기 다양하지만 이들의 공통점은 의미 있는 질문과 그에 대한 답, 혹은 그 모색의 과정을 담고 있다는 점이다. 이러한 글의 내용을 생성하고 정교하게 서술하기 위해서는 사료를 읽고 분석하는 작업이 필요하며 이는..

저번 포스팅에서는 논제를 설정하는 방법을 알아보았다. 논제 설정을 마친 후 글쓴이는 본문을 작성하는 단계로 들어간다. 논제에 포함된 질문에 답한다고 생각하면서 내용을 생성하면 글의 전체적인 흐름을 잡아 논지를 전개할 수 있다. 논제를 질문형으로 설정하면, 큰 질문을 단위로 어떤 내용을 써야 할지 대략 예상할 수 있다. 큰 질문에 해당하는 세부 내용을 각각 충실하게 채워 나가면 글을 완성할 수 있다. 내용을 생성할 때 고려할 점은 다음과 같다. 1. 주제 선명하게 하기 주제란 논제와 관련하여 글쓴이가 갖고 있는 주장으로. 글 전체의 논지를 압축한 것이다. 주제를 효과적으로 요약하거나 선명하게 정리할 수 없다면 말하고자 하는 바를 명확하게 결정하지 못한 것이다. 내용을 생성하기 위해서는 주제를 분명히 하는 ..

이번 포스팅에서는 글의 논제를 설정하는 법에 대해 알아보겠다. 글쓴이는 구상 과정을 거쳐 화제를 잡은 후 논제 생성 단계로 들어간다. 논제란 글에서 다루고자 하는 구체적인 문제를 뜻한다. 글을 쓸 때 특정한 논제가 주어질 수도 있지만 그렇지 않은 경우가 대부분이다. 따라서 무엇을 논할지 문제를 고안하고 선택하는 일은 글쓴이가 주체적으로 수행해야 하는 기초 작업이라고 할 수 있다. 논제를 생성하기 위해서는 구상 과정에서 넓게 잡은 화제를 가공하여 정교하게 만들어야 한다. 논제는 글쓴이의 문제 발견 능력, 문제 설정 능력, 창의성을 반영하고 표현할 수 있는 중요한 창구이다. 좋은 논제를 설정한다면 글쓰기의 첫걸음을 성공적으로 내디딘 것으로 볼 수 있다. 논제를 세울 때 무엇을 고려해야 하는지 그리고 어떤 기..

저번 포스팅에서 글을 구상하는 방법에 대해 알아보았다. 이번에는 글의 '화제'를 찾는 방법에 대해 알아보자. 글쓴이는 구상 단계에서 글의 화제를 설정한다. 화제는 글의 제재를 가리키며, 화제 찾기는 본격적으로 글을 쓰기 전에 구체적인 논제를 설정하기 위해 거쳐야 하는 과정이다. 화제를 탐색하기 위해서는 폭넓은 시야를 가지고, 관심 있는 대상을 발견하기 위해 노력해야 한다. 글쓴이는 화제를 발견하고 재조직하는 과정에서 구체적 인 문제의식을 구성할 수 있으며, 이를 논제로 가공할 수 있다. 화제 찾기의 흐름을 요약하여 정리해 보면 '화제 찾기 一 논제 설정 一 주제 구성'이다. 이 과정을 밟아 나가면서 대상에 대한 주체적인 관점과 입장을 세우고. 글의 구체적인 내용을 구상하는 단계로 나아가야 한다. 화제의 ..

앞선 포스팅에서 우리는 글의 가치와 글을 써야 하는 이유에 대해 알아보았다. 그렇다면 당장 글을 써야 하는 당신이 어떻게 더 좋은 글을 쓸 수 있을까? 이번 포스팅에서는 글의 목적에 대해 논의하고 글을 구상하는 방법에 대해 알려주겠다. 글을 구상하는 단계에서는 글의 목적과 독자와 화제를 설정해야 한다. 이 단계에서는 '왜 쓰는가?', '누가 읽는가?', '무엇에 대하여 쓰는가?'와 같은 질문에 대해 답하는 과정이 이루어진다. 글쓴이는 글을 쓰는 이유와 기대 효과를 생각하며, 글의 목적을 수립해야 한다. 또한. 예상 독자가 누구인지 고려하여 글의 방향과 목표를 정해야 한다. 첫 번째 단계는 목적을 정하는 것이다. 글쓴이는 구상 단계에서 글의 목적을 설정한다. 글의 목적을 정할 때에는 주어진 과제의 성격과 ..

어제의 포스팅에 이어서, 오늘은 읽는 방법 중 '대화적 읽기'에 대해 알아보겠다. 글 쓰는 이는 다양한 지식, 정보, 생각, 의견 등을 자신의 의도에 맞게 선택하여 체계적으로 조직하면서 글을 작성한다. 따라서 한 편의 글에는 글쓴이의 견해나 관점과 함께, 글쓴이가 받아들여 가공한 또 다른 텍스트들의 여러 목소리가 겹쳐 있기 마련이다. 글을 읽는 것은 텍스트에 공존하는 다성적 발화에 귀를 기울이는 행위인 동시에, 이를 바탕으로 자신의 생각과 입장을 구성하여 새로운 질문과 답을 생성해 내는 행위이다. 이런 점에서 모든 읽기란 대화적이라고 할 수 있다. 글쓰기를 준비하면서 관련 텍스트를 읽을 때는 대화적 관계를 더 공고하게 형성하도록 노력해야 한다. 마주한 텍스트를 충실하고 풍부하게 이해하는 일을 시작으로, ..

글을 읽는 데에는 여러 가지 방법이 있다. 오늘은 그 중 글을 직시하는 비판적 읽기에 대해 알아보겠다. 글을 읽을 때는 그 글에 활용된 정보나 지식이 정확한 것인지 확인해야 한다. 글쓴이의 의도나 주장에 대해서도 타당성과 적절성을 검토하면서 읽어야 한다. 글의 내용을 이루는 다양한 앎의 요소들, 관점, 주장을 논리적, 가치론적으로 판단하며 독해하는 것을 '비판적 읽기'라고 한다. 비판적 읽기를 통해 글을 심층적으로 파악하고 평가할 수 있는데, 이와 같은 과정을 거치면서 글 쓰는 이는 판단력과 사고력을 향상시킬 수 있다. 한 편의 글은 많은 정보와 사실을 담고 있다. 정확한 정보와 사실의 제시는 글의 신뢰도를 결정하는 기본 조건이다. 이점은 글을 읽을 때뿐만이 아니라 쓸 때도 반드시 고려해야 할 사항이다...